Inici

Cursos amb descompte per a socis APdC

Treballar la dansa en la infància i l'adolescència

Data límit per fer la inscripció: 21 de setembre de 2018

Dia: Del 22 de setembre al 7 de octubre de 2018

Horari: 10h a 18h Dissabte i 10h a 15h Diumenge

Escola/espai: CRA'P

Organitzador: CRA'P

Lloc: C/Anselm Clavé, 67, 3r · 08100 Mollet del Vallès (Barcelona)

Nivell: Tots els Nivells

Estil: Altres

Professor: Constanza Brncic

Preu: 150€ per dos mòduls i 90€ per un mòdul, abans del 7 de setembre €   125€ per dos mòduls i 75€ per un mòdul, abans del 7 de setembre per a socis de l'APdC

Telèfon: 666763504

E-mail: info@cra-p.org

Web: http://www.cra-p.org

Treballar la dansa en la infància i l'adolescència

TREBALLAR LA DANSA EN LA INFÀNCIA I L'ADOLESCÈNCIA

22 i 23 de setembre mòdul 1
6 i 7 d'octubre mòdul 2

En aquests dos mòduls intensius de cap de setmana proposo reflexionar i treballar al voltant de dues qüestions que considero importants a l'hora de plantejar-nos un treball amb nens i adolescents a través de la dansa: les nostres nocions sobre lo estètic i la relació de la música i el so amb el cos i la dansa.
Encara que aquests dos mòduls estan pensats per a persones que treballen amb infants o adolescents i que ho fan a través del cos i la dansa, en realitat poden servir com a marc per a una reflexió pràctica a qualsevol persona interessada en processos d'aprenentatge relacionats amb l'activitat artística.

Mòdul 1: Reflexió estètica
En quin sentit la nostra sensibilitat es modifica en el percebre i experienciar formes artístiques? Per què i com les concepcions sobre lo bell es modifiquen? Quins són els paràmetres des dels quals som sensibles a certes formes i insensibles davant d'altres? Com de ideològic i polític és el fet de privilegiar certes formes com a belles en detriment d'altres? I, en el terreny de la dansa, què és estètic? En quin sentit un gest, forma de moviment, pot transformar la sensibilitat i per tant la nostra perspectiva sobre el món, sobre un mateix i sobre els altres?

Mòdul 2: Música i dansa, so i cos.
Des de temps immemorials la dansa i la música han estat arts germanes. No obstant això, la música, almenys en la cultura occidental, s'emancipa aviat de la dansa, mentre que aquesta, no serà fins a finals del s.XX en què començarà, encara que només en l'àmbit de les avantguardes artístiques, a afirmar-se com art independent. En aquest mòdul repensarem aquesta relació i donarem eines per treballar-la a l'aula amb els nens i adolescents.

Constanza Brncic Monsegur: Coreògrafa i ballarina. Llicenciada en Filosofia i Màster en Pensament Contemporani i Tradició clàssica per la UB, on actualment realitza el programa de doctorat en filosofia contemporània, sota la direcció de Josep Maria Esquirol. Professora de coreografia al Conservatori Superior de Dansa (Institut del Teatre de Barcelona) i professora convidada a l'ESAD (Escola Superior d'Art Dramàtic). Al llarg de més de vint anys de carrera, ha creat nombroses peces escèniques i ballat amb companyies com Malpelo o Raravis / Andrés Corchero i Rosa Muñoz. Ha desenvolupat una extensa investigació en l'àmbit de la improvisació col·laborant amb nombrosos músics i ballarins. El seu treball es caracteritza per una preocupació constant per la relació de l'art amb l'entorn, realitzant projectes en contextos socials com escoles, hospitals, presons, barris i amb col·lectius de persones diverses.
www.constanzabrncic.net